PROJECTE: PLANTEM LA LLAVOR

Plantem la llavor és un projecte d’acollida, assessorament i formació adreçat a persones migrades en situació de vulnerabilitat social i administrativa. El projecte neix amb la voluntat d’oferir espais d’estabilitat, suport i aprenentatge que afavoreixin processos d’inclusió social i autonomia personal, posant especial atenció a les dificultats derivades de la irregularitat administrativa, la manca de xarxa social i les barreres d’accés a drets bàsics.

A través d’un enfocament integral, el projecte combina recursos residencials, assessorament jurídic en estrangeria, formació prelaboral, suport lingüístic i activitats comunitàries i de sensibilització. Les diferents accions busquen reforçar les capacitats i competències de les persones participants, afavorir la seva participació activa en la comunitat i generar espais de convivència, suport mutu i construcció de vincles socials.

 

 

 

Curs d’introducció a l’horticultura ecològica

El curs d’introducció a l’horticultura ecològica és una de les principals línies formatives del projecte Plantem la llavor, orientada a facilitar eines bàsiques de capacitació prelaboral a persones migrades en situació de vulnerabilitat social i administrativa. Aquesta formació es desenvolupa en col·laboració amb la cooperativa agroecològica Conreu Sereny i es duu a terme en un entorn agrícola real a Sant Jeroni de la Murtra (Badalona), fet que permet combinar continguts teòrics i pràctics des d’una perspectiva aplicada i vivencial.

El curs s’adreça principalment a persones amb trajectòries migratòries vinculades a entorns rurals o agrícoles que sovint tenen dificultats per accedir a formacions reglades o processos d’inserció laboral. La proposta formativa està plantejada no només com un espai d’aprenentatge tècnic, sinó també com una oportunitat de reconeixement dels coneixements previs i de reforç de l’autoestima i les capacitats personals de les persones participants.

Els continguts treballats inclouen aspectes fonamentals de l’horticultura ecològica com la preparació i gestió del sòl, el compostatge, els sistemes de reg, la planificació dels cultius, el control ecològic de plagues i malalties, així com el coneixement i ús d’eines i maquinària agrícola. També s’introdueixen conceptes vinculats a la sostenibilitat ambiental, l’agricultura de proximitat i els cicles productius propis del territori.

La metodologia combina explicacions teòriques amb pràctiques directes a l’hort, promovent un aprenentatge participatiu i adaptat als diferents ritmes i nivells de les persones participants.

Més enllà de les competències tècniques adquirides, el curs esdevé també un espai de socialització, estabilitat i construcció de vincles, contribuint als itineraris d’inclusió social i laboral de les persones participants.

 

 

 

Acompanyament pràctic en l’espai agrícola de l’entitat

El projecte compta amb un espai agrícola propi a Sant Vicenç dels Horts que funciona com a entorn d’aprenentatge pràctic i de consolidació d’hàbits laborals. Les persones vinculades als recursos d’acollida residencial poden participar de manera continuada en activitats formatives relacionades amb el treball hortícola i el manteniment de l’espai agrari.

Aquest espai permet treballar competències tècniques concretes vinculades a tot el cicle de producció agrícola, des de la preparació del terreny fins a la collita i conservació de llavors.

Entre les activitats realitzades hi ha el muntatge d’estructures de suport per a cultius com la tomaquera, les tasques de tutorització i manteniment de les plantes, el cultiu integral de calçots —incloent-hi plantació, calçat i recol·lecció—, així com la sembra i cura d’altres espècies hortícoles com cols, porros, pebrots, carbasses o albergínies.

També s’hi desenvolupen aprenentatges vinculats a la instal·lació i manteniment de sistemes de reg per degoteig, l’ús segur de maquinària agrícola com la desbrossadora, i tècniques bàsiques de conservació de llavors i gestió ecològica dels cultius.

Aquest espai té un valor especialment important perquè ofereix una experiència pràctica sostinguda en el temps, permetent consolidar rutines, responsabilitats i habilitats transversals relacionades amb el treball en equip, l’organització i l’autonomia personal.

 

 

 

Assessorament jurídic en estrangeria

L’acompanyament jurídic en matèria d’estrangeria és una peça central del projecte, ja que moltes de les persones participants es troben en situacions administratives complexes que condicionen de manera directa les seves possibilitats d’accés a la feina, a la formació o a l’habitatge.

El projecte ofereix sessions individualitzades d’assessorament jurídic especialitzat per orientar i acompanyar processos de regularització administrativa, renovacions de permisos de residència i treball, recursos davant denegacions i altres tràmits relacionats amb la legislació d’estrangeria.

Aquest acompanyament es desenvolupa tant amb les persones acollides als recursos residencials com amb persones derivades per altres entitats socials i serveis municipals.

Les actuacions inclouen processos d’arrelament social, sociolaboral i formatiu, preparació de documentació administrativa, informes de mitjans de vida, obtenció i legalització de certificats d’antecedents penals dels països d’origen, així com suport en la relació amb diferents administracions públiques.

Paral·lelament, també s’organitzen tallers grupals d’estrangeria amb l’objectiu d’apropar la informació jurídica de manera accessible i col·lectiva. Aquestes sessions permeten explicar les diferents vies de regularització, les novetats normatives i els procediments administratius més habituals, alhora que faciliten espais per resoldre dubtes i compartir experiències.

Aquest servei pretén garantir que les persones migrades disposin d’informació clara i acompanyament adequat per exercir els seus drets i avançar en els seus processos d’inclusió social i laboral.

 

 

 

Acollida residencial i cobertura de necessitats bàsiques

El projecte disposa de recursos residencials destinats a persones migrades en situació administrativa irregular o en contextos d’alta vulnerabilitat social. Aquests espais ofereixen un entorn d’estabilització i suport que permet iniciar processos d’inclusió social i laboral en condicions dignes.

Els recursos d’acollida estan orientats a donar resposta a situacions diverses, incloent-hi casos de sensellarisme, infrahabitatge o manca de xarxa social i familiar. A més de l’allotjament, el projecte cobreix necessitats bàsiques com l’alimentació, els productes d’higiene i neteja, la roba i el calçat, els subministraments bàsics i el suport en transport.

Paral·lelament, es desenvolupen tutories de seguiment individualitzat per treballar objectius personals, socials i laborals adaptats a cada situació. Les persones participants reben acompanyament continuat en aspectes vinculats a la convivència, l’accés a recursos socials, la regularització administrativa, la formació i la recerca de feina.

Aquest model d’intervenció integral permet generar espais de confiança i sostenir processos que sovint requereixen temps, estabilitat i un acompanyament proper i continuat.

 

 

 

Tallers de coneixement de l’entorn

Els tallers de coneixement de l’entorn tenen com a objectiu facilitar eines bàsiques perquè les persones participants coneguin els seus drets i deures com a ciutadania i puguin desenvolupar-se amb més autonomia en la vida quotidiana.

Aquests espais treballen aspectes vinculats al funcionament dels serveis públics, el sistema sanitari, els recursos socials, els drets laborals, els canals de participació ciutadana i el coneixement general del context social i administratiu del territori.

Les sessions es desenvolupen en format participatiu i busquen generar espais de confiança on les persones puguin compartir dubtes i experiències. Moltes de les persones participants arriben després d’itineraris migratoris complexos i sovint desconeixen els circuits administratius o els recursos disponibles, fet que pot augmentar la seva situació de vulnerabilitat.

 

 

 

Reforç acadèmic, lingüístic i espais de conversa

El projecte ofereix espais de reforç acadèmic i suport educatiu destinats principalment a persones que estan aprenent català i castellà o que es troben cursant estudis postobligatoris. Aquest acompanyament pretén facilitar l’accés a l’aprenentatge lingüístic i reduir les dificultats educatives derivades de trajectòries migratòries complexes, interrupcions formatives o barreres administratives i socials.

El suport es desenvolupa de manera flexible i adaptada a les necessitats de cada persona, combinant l’acompanyament individualitzat amb espais col·lectius d’aprenentatge. En aquest marc, també s’impulsen espais de conversa en català, orientats a millorar la pràctica oral de la llengua en un entorn accessible i proper, afavorint alhora la confiança i la participació activa de les persones participants.

L’aprenentatge lingüístic és un element clau per afavorir l’autonomia quotidiana, l’accés a la formació, la recerca de feina i la participació comunitària. Per aquest motiu, el projecte entén el reforç lingüístic no només com una eina educativa, sinó també com un factor fonamental d’inclusió social i construcció de vincles comunitaris.

Aquest conjunt d’activitats contribueix a reforçar les competències bàsiques necessàries per participar activament en la societat i afavorir processos d’autonomia personal.

 

 

 

Sortides de coneixement de l’entorn natural i cultural

Les sortides de coneixement de l’entorn natural i cultural són activitats orientades a afavorir la participació comunitària, el benestar emocional i la creació de vincles entre persones de diferents orígens socioculturals. A través d’aquestes activitats es promouen espais de trobada i convivència que permeten compartir experiències, generar relacions de confiança i reforçar el sentiment de pertinença al territori.

Les sortides inclouen visites a espais naturals i activitats culturals del territori, i es plantegen com una oportunitat perquè les persones participants coneguin millor l’entorn social i cultural on viuen. Al mateix temps, aquestes experiències faciliten el contacte entre persones amb trajectòries vitals diverses, afavorint l’intercanvi cultural i la convivència des d’una perspectiva de respecte mutu i aprenentatge compartit.

Aquestes activitats tenen també una funció important en la reducció de situacions d’aïllament social i en la promoció d’espais de lleure accessibles per a persones que sovint disposen de poques oportunitats de participació cultural i comunitària.

 

 

 

Xerrades i activitats de sensibilització a centres educatius

El projecte impulsa xerrades i activitats de sensibilització adreçades a escoles de primàra,instituts d’educació secundària i altres espais educatius amb l’objectiu d’apropar al jovent la realitat migratòria i fomentar una mirada crítica i compromesa envers les desigualtats globals, les fronteres i els drets humans.

Aquestes sessions parteixen especialment de l’experiència directa de persones migrades vinculades al projecte, moltes d’elles procedents de diferents països del continent africà, que comparteixen el seu trajecte migratori i les dificultats viscudes durant el procés de migració i arribada al territori.

A través del relat en primera persona es generen espais de reflexió i diàleg amb l’alumnat sobre les causes de les migracions, els imaginaris i estereotips existents, les situacions de discriminació i racisme, així com els reptes vinculats als processos d’inclusió social.

Aquestes activitats busquen promoure valors de solidaritat, convivència i justícia social, alhora que contribueixen a humanitzar les experiències migratòries i a combatre discursos estigmatitzadors sobre les persones migrants.

 

 

 

PROJECTE: Fem germinar els drets. Capacitació i suport a persones migrades en situació irregular.

El projecte planteja una intervenció integral per atendre la vulnerabilitat de les persones migrades en situació administrativa irregular. La iniciativa combina orientació legal, suport en tràmits, formació ocupacional, accés a habitatge i sensibilització social, creant un itinerari personalitzat que promou drets fonamentals i la inclusió social.